Ergothérapie : réadaptation cognitive fonctionnelle en santé mentale chez les enfants et les adolescents

Le cours d'ergothérapie : Réadaptation cognitive fonctionnelle en santé mentale de l'enfance et de l'adolescence vise à outiller l'étudiant à travailler directement auprès de patients de l'enfance et de l'adolescence qui présentent des troubles neuropsychiatriques dans le but d'évaluer et d'intervenir sur la cognition, les déficiences fonctionnelles et les répercussions de ces changements dans la vie quotidienne de l'individu.

Actuellement, parmi les études en ergothérapie, les neurosciences cognitives se distinguent comme une référence théorique et pratique dans le traitement des déficits cognitifs et fonctionnels présents chez les personnes atteintes de troubles neuropsychiatriques. Ces études suggèrent également l'utilisation d'approches cliniques fondées sur les théories de la cognition, guidées par la Classification internationale du fonctionnement (CIF).